幼儿成长 教师先行——基于儿童行为的区域游戏展示活动

    为了更好地开展园本教研活动，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地在专业道路上不断成长，2021年11月25日，我园有幸邀请片区姐妹幼儿园的老师一起参加我们的“畅游绘本 嗨玩游戏”大教研活动。

    活动前期，老师和中大班的孩子们一起去绘本馆挑选适合孩子年龄段并幼儿喜欢的绘本图书，教师和孩子共读最受欢迎的那一本，用孩子的视角一起挖掘绘本中的游戏元素，生成孩子喜欢的区域游戏活动。活动当天，更是顺应孩子的愿望将游戏场地搬到了户外大操场，在和暖的阳光下，孩子们自主、自由、快乐有序的进行游戏，充分体现了幼儿自主游戏的真正意义所在。

    活动后，观摩老师还在现场进行了探讨与交流，并要求教师组织区域活动时所选择的游戏内容、游戏材料的提供都应考虑到各班幼儿的年龄特点，要以孩子的兴趣为出发点，同时在活动中还要注重培养孩子的合作能力，积极开展丰富多彩的基于儿童行为的区域游戏活动。

   “学无止境、研无止境”，通过专家引领的大教研活动，有效促进了教师们先进教学理念的学习，同时也为教师们搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。